Odkrijte nešteto prednosti učenja glasbe za razvoj vašega malčka

Ali ste vedeli, da je učenje otrok učiti se katerega koli glasbila lahko zelo koristno za razvoj možganov, motoričnih sposobnosti in socialne interakcije otrok. Raziskave, objavljene v časopisu Developmental Science in Annals New York Academy of Sciences, so celo pokazale, da so enoletni dojenčki, ki so skupaj s starši obiskovali glasbene tečaje, pokazali veliko pozitivnega napredka. Ne samo to, ogromno je prednosti učenja glasbe za rast in razvoj vašega malčka. Karkoli?

5 prednosti učenja glasbe za otroke

1. Razviti fizične sposobnosti

Nekateri instrumenti, kot so tolkala in bobni, otrokom pomagajo razviti koordinacijo in motorične sposobnosti. To je zato, ker ta dva instrumenta vključujeta gibanje rok, rok in nog.

Ta vrsta glasbil je odlična za otroke, ki imajo dovolj visoke energije. Medtem pa drugi glasbeni inštrumenti, kot sta violina in klavir, hkrati zahtevajo različne gibe desne in leve roke.

Glasbeni inštrumenti otrokom ne pomagajo le, da razvijejo spretnost svojega otroka, ampak jim pomagajo tudi pri izboljšanju koordinacijskih veščin, ki so koristne za druge dejavnosti, kot sta ples in šport.

2. Poučite disciplino

Druga prednost učenja glasbe je pomagati trenirati potrpežljivost in disciplino. Razlog je v tem, da morajo otroci, preden dosežejo višjo stopnjo, najprej preiti skozi osnove, nato pa lahko v nekaj tednih do mesecih preidejo na naslednjo stopnjo. Po opravljeni osnovni stopnji lahko novi otrok preide na naslednjo stopnjo.

V tem postopku morajo tudi otroci upoštevati različna pravila, ki veljajo, ko se učijo glasbe. Če otrok vstopi v glasbeno šolo, mora tudi razumeti, da je igranje po vrsti, ki lahko traja dolgo, eden od preizkusov potrpljenja, ki ga mora prestati.

3. Povečajte samozavest

Pri učenju glasbila bodo otroci zagotovo deležni različnih konstruktivnih kritik. To se naredi tako, da otroci spremenijo igro na bolje, kar jim bo povečalo samozavest.

Glasbeni tečaji, ki jih običajno sestavlja več kot en otrok, otroke naučijo tudi razumeti, da mora vsak, ki se uči, imeti napake in pomanjkljivosti, tudi on sam. Tako se bo učil in izboljševal svoje sposobnosti.

Na koncu ga bodo njegove odlične glasbene sposobnosti bolj izstopale v učilnici, še posebej, če bodo nekateri dogodki potrebni za njegovo vlogo. Poleg tega bo to vplivalo na njegov občutek samozavesti.

4. Izboljšati spretnosti in socialno interakcijo

Naslednja prednost učenja glasbe je, da otroci lahko komunicirajo s tistimi v svojem socialnem okolju. Pri učenju glasbil se včasih zgodi, da se otroci soočajo s skupinskimi igrami, ki vključujejo veliko otrok z različnimi glasbili. Na primer, mora igrati na glasbilo v določeni skupini ali skupini.

Ko se to zgodi, mora biti sposoben dobro komunicirati, da bo lahko skladil glasbo. Tako se otroci ne morejo igrati sami, ne da bi razmišljali o sodelovanju s prijatelji.

Ne glede na to, ali je igra pretrda ali prehitra, se mora otrok prilagoditi drugim prijateljem. Vloga, ki jo ima vsak otrok, se na koncu nauči igrati, da ustvari čudovito harmonijo tonov.

Takšna interakcija bo kasneje spodbujala otrokove sposobnosti druženja z vrstniki za dosego vnaprej določenih ciljev.

5. Izpopolnite akademske spretnosti

Nina Kraus, vodja laboratorija za slušno nevroznanost Northwestern, je izjavila, da imajo otroci, ki se učijo glasbila, boljše nevronske procese kot otroci, ki obiskujejo le glasbene ure, ne da bi se učili nobenega glasbila. Otroci, ki se učijo glasbila, se v pouku osredotočajo na največ nalog in med poukom opravijo največ dela.

Poleg tega, kot navajajo Starši, je učenje glasbe in matematike povezano. Razumevanje ritmov, ritmov in tudi tehtnic, ko se otrok nauči glasbila, mu pomaga, da ima boljše sposobnosti delitve, razbitja in prepoznavanja vzorcev.

Če pa s partnerjem obvladate glasbilo, ga lahko skupaj poučujete tudi doma. Poskusite pa ne pritiskati in si postavljati previsokih ciljev, tako da otroci ne bodo imeli glasbenih dejavnosti zastrašujoče dejavnosti. Razlog je v tem, da je težko dobiti nešteto ugodnosti, če otroci ne uživajo v učnem procesu.