Kazalo:
- Zakaj ima nekdo težave pri učenju?
- Podpiši Učne težave so lahko različne v vsaki fazi življenja
- Otroci, mlajši od pet let
- Otroci, stari 5-9 let
- Zgodnja mladost (10-13 let)
- Pozno mladostništvo in zrelost
- Različne oblike učnih težav
- Bralna okvara (disleksija)
- Slabe sposobnosti računanja (diskalkulija)
- Slaba sposobnost pisanja (disgrafija)
- Motorične motorične sposobnosti (dispraksija)
- Slabo znanje jezika (afazija)
- Motnje pri obdelavi vizualnih slušnih informacij
- ADHD
- Kaj lahko starši pomagajo otrokom z učnimi težavami?
Za tiste, ki ste otroci, je naravno, da imate vsake toliko časa težave pri učenju novih stvari v svojem življenju. Na primer, učenje branja in pisanja. Če pa so pritožbe zaradi učnih težav dosledne in se nadaljujejo, dokler otrok ne postane polnoleten, morda obstajajo nekatere osnovne zdravstvene težave.
Zakaj ima nekdo težave pri učenju?
Učne težave so pogostejše pri otrocih, vendar je mogoče, da jih najdemo tudi pri odraslih. To pa zato, ker stanje še ni bilo klinično ovrednoteno. Najpogostejše oblike učnih težav so povezane z branjem, pisanjem, štetjem, razmišljanjem, poslušanjem in jezikovnimi težavami, ker je proces razumevanja vsakega posameznika drugačen.
Vendar ne pozabite, da učne težave niso povezane z nizko stopnjo inteligence in / ali motivacije za učenje. Nekdo, ki ima učne težave, ima običajno normalno ali celo višjo raven inteligence in ima enake možnosti za razvoj kot drugi posamezniki. Samo možgani delujejo na različne načine, zaradi česar informacije zajemajo in obdelujejo drugače. Zato postopek poučevanja zahteva skladnost s tem, kako nekaj razume in se nauči.
Podpiši Učne težave so lahko različne v vsaki fazi življenja
Učne težave pri otrocih bodo zelo resne, ko bodo ovirale proces učenja novih veščin med njihovo rastjo in razvojem, saj bodo še naprej vplivale, dokler ne odrastejo. Tu je nekaj znakov učnih težav, na katere je treba posvetiti pozornost:
Otroci, mlajši od pet let
Sem spadajo težave pri črkovanju in iskanju pravih besed, težave pri razlikovanju črk, oblik, barv, številk in dni ter težave pri razumevanju ukazov in izvajanju preprostih dejavnosti - na primer nošenja oblačil ali zavezovanja vezalk.
Otroci, stari 5-9 let
Zanj so značilne težave pri učenju novih stvari, nezmožnost branja, moteno pravilno pisanje in črkovanje ter težave pri branju številk na uri.
Zgodnja mladost (10-13 let)
Za to so značilne težave pri razumevanju branja in štetja, ne morejo lepo pisati, težave pri izražanju mnenj in tudi nizke organizacijske sposobnosti (na primer pospravljanje sob, izpolnjevanje nalog, urejanje učnih miz itd.)
Pozno mladostništvo in zrelost
Simptomi vključujejo težave pri branju, pisanju in govorjenju, težave pri sklepanju na podlagi branja ali informacij, prepočasne preproste stvari, težave pri prilagajanju na nova okolja in slabe spominske sposobnosti.
Različne oblike učnih težav
Oblike učnih motenj lahko ločimo glede na sposobnost osebe, da se uči v šoli, vključno z:
Bralna okvara (disleksija)
Disleksija vključuje težave pri osnovnih bralnih veščinah in težave pri razumevanju razmerja med zvoki, črkami in besedami, zaradi česar lahko osebe z disleksijo težko razumejo stavek ali odstavek.
Slabe sposobnosti računanja (diskalkulija)
Diskalkulija je vrsta učne motnje, ki vpliva na človekovo sposobnost govora, vizualne slike, zaporedje, možganski spomin in organizacijske sposobnosti. Najpogostejši znaki te motnje so težave pri osnovnih in preprostih izračunih ter težave pri branju številk na uri.
Slaba sposobnost pisanja (disgrafija)
Disgrafijo lahko povzročijo težave pri fizičnem oblikovanju črk in številk (v dobesednem pomenu: težave pri pisanju), lahko pa je tudi v obliki težav pri izražanju misli v pisni obliki. Za motnje pisanja so značilni površen rokopis, nedosledno pisanje in črkovanje ter brez kontinuitete med stavki v pisni obliki (nelogičen zvok stavkov).
Učne motnje lahko poleg kategorij sposobnosti, ki jih poučujejo v šoli, vključujejo tudi:
Motorične motorične sposobnosti (dispraksija)
Motene motorične sposobnosti v obliki motene koordinacije možganov, oči in mišic okončin za izvajanje dejavnosti, ki zahtevajo komunikacijo, kot so tek, skakanje in rezanje.
Slabo znanje jezika (afazija)
Afazija je težava pri razumevanju govorjenega jezika in je povezana s sposobnostjo pripovedovanja povedanega, pa tudi z ovirami za znanje govora in zmožnostjo razumevanja besed, stavkov ali navodil.
Motnje pri obdelavi vizualnih slušnih informacij
Do te motnje pride, ker imajo možgani težave pri obdelavi dohodnih informacij, ki jih prejmejo uho in oko. Motnje slušnega procesa vključujejo sposobnost osebe, da razlikuje zvoke ali izgovorjavo besed od drugih zvokov. Medtem ko motnje vizualne obdelave vključujejo sposobnost razlikovanja oblik, številk in črk, zaznavanje globine in razdalje ali poslabšanje koordinacije oči in rok.
ADHD
Čeprav ADHD ni motnja, ki človeku preprečuje razmišljanje in učenje, je motnja, ki zmanjšuje sposobnost človeka, da ostane osredotočen in pozoren. ADHD lahko najdemo tudi pri nekom, ki je že imel izkušnje z učnimi težavami, kar poslabša stanje.
Kaj lahko starši pomagajo otrokom z učnimi težavami?
Prva in najpomembnejša stvar za hitro premagovanje te učne motnje je zgodnje odkrivanje. Starši lahko med učenjem opazujejo vedenjske vzorce in navade otrok, da bi lahko ugotovili, katere vrste motenj imajo, da bi lahko rešili zamude v učnem procesu.
Učnih težav v bistvu ni mogoče odpraviti, vendar lahko s poglobljeno pomočjo za razumevanje miselnega procesa in učenje novih stvari premagamo omejitve. Prepoznavanje in zdravljenje učnih motenj zahteva postopne korake in strokovno podporo otroškega psihologa ali terapevta za vzgojo otrok.
x
